陳俊宏/慈林社會發展學院院長

各位課務委員與各位學員，大家好。首先，我要向各位致上最深的敬意—在這個社會充滿變動、焦慮與不確定的時刻，你們選擇走進慈林，選擇學習、選擇承擔，這本身就是一種勇氣，也是我最深的敬意。
我知道在座有些夥伴，是在經歷罷免運動的挫敗後，帶著沉重與失落來到這裡。或許你們曾問：「我們還能做什麼？」或曾懷疑：「民主是否還值得相信？」
慈林理解這份失望，也知道它的重量。
但慈林更相信：在失望之時，我們最需要的不是答案，而是同行者。而在這段學習旅程中，你們，已經成為彼此的同行者。
因此，研習班希望帶給大家的，不是簡單的「一切會變好」的安慰，而是在真實困難中仍能看見：我們仍然可以一起做些什麼。
在這段時間裡，不論是課堂討論、小組合作、觀點辯證，或是深夜仍持續的對話，你們一起打造了一個珍貴的公共場域。慈林想做的，就是創造這樣的環境——一個能夠誠實說話、彼此理解、互相傾聽，共同思考臺灣未來的地方。
就如同我們在影片看到「鸚鵡救火」寓言——帶給我們的啟示：「希望之所以會出現，是因為有人開始做。」

慈林精神
經過這段期間的研習，我相信各位可以感受到，慈林精神從來不是抽象理念，而是一種深刻的生命實踐。它源自臺灣最深的歷史傷痕——當個人遭受極端不義後，仍選擇非暴力、選擇相信人、選擇相信民主。這種選擇，本身就是一種道德力量。
慈林精神提醒我們，公共行動的力量，不在於聲量，而在於持續。正如林先生所說：「說話不必大聲，只要你說的是道理，就會有人願意靠近傾聽。」
在這段研習裡，我看見的就是這樣的力量——不靠喧嘩、不靠情緒，而是靠理解、靠耐心、靠真正的對話。

課程模組的設計
作為長期在公共議題與社會發展第一線的實務者，我深深感受到：臺灣正站在一個新的門檻上。民主深化的挑戰、地緣政治的壓力、地方治理的困境、淨零轉型的衝突…這些問題不會自己消失，也不會等到我們準備好才出現。因此，本屆研修班的課程設計，對應臺灣正在面對的時代挑戰，也同步建構四種關鍵的公民能力：
（1） 民主深化與制度挑戰—建立判斷力
在假訊息、極化與不信任蔓延的時代，我們不只學習政治制度，更學習如何守護民主的韌性。
（2）地方治理與社會創新—建立行動力
地方是改革的起點。透過各地案例的分析，我們看見真正的改變不是來自口號，而是從社區、從人、從現場開始。
（3）淨零轉型與社會衝突—建立面對未來治理的解題力
淨零不是環保議題，而是世代議題、產業議題，更是真實的社會衝突。每一項政策背後都有公平、治理與世代責任的問題，需要理性分析與深度理解。
（4）行動者的培力—把理念轉化成操作能力
我們希望學員成為具備三項能力的行動者：知道如何開始的「實作能力」、知道如何與社會對話「公共溝通力」以及知道如何做出判斷「議題分析力」。
因為我深信，理念只有轉化為能力，才能成為真正的行動。

與公民社會的連結
此外，今年課程特別與北部與南部公民團體合作，是因為慈林相信：當前臺灣公民社會最需要的，不是更多組織，而是更多連結。
尤其在罷免、假訊息、極化、地方治理困境等議題上，臺灣不同城市、不同團體常在各自為戰，但面對的卻是相同的結構性挑戰。 如果沒有對話，經驗無法累積；如果沒有串連，力量無法整合。
因此課程刻意安排跨區域串連，讓學員在短時間內建立跨地區的理解、信任與合作基礎——這在未來行動中，非常關鍵。
今年的研修班，已經讓這張網絡開始生成。未來的改變，也希望從這裡持續擴散出去。

結語
這段時間，我看見每位學員在彼此身上找到了力量。 課堂上的辯證、下課後的討論、深夜延續的對話、在挫折中彼此的支援…這些互動，構成了慈林最珍視的學習方式。
我堅信公民社會的力量來自於人與人之間的連結。唯有透過信任、理解與共同思考，民主文化才能真正紮根。各位在課堂上建立的關係，就是未來行動的起點。未來的社區工作、政策倡議、非營利組織行動、在地治理、國際連結…都可能因為今天建立的友誼與信任，而產生力量。
未來無論你們身處社區、政府、校園、非營利組織或國際舞臺，慈林都會是你們行動旅程的一部分。恭喜各位，期待在未來的公共行動中再次相遇。
謝謝大家。